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王荣生教授提出了语文阅读教学的＂文本体式＂概念。他指出,＂阅读是对具体的有某种特殊体式的文本的阅读,阅读教学实际上是一种文体教学。＂文体是文章的构成体制、格式和样式,有着体式、语体和风格三个层面的内涵。语文教学涉及到的文本体式包括诗歌、散文、小说、文言文、戏剧等,仔细划分下来,分支精细众多。在诗歌教学中,文体是合理选择、创生诗歌阅读教学内容的重要维度;