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【摘 要】
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【摘要】随着新一轮课程改革的深入，学生的数学学习呈现多元化的形势，数学教学的有效性问题愈加迫切地摆在我们面前，如何提高教学的有效性已成为一个战略性问题.本文从情境创设的有效性、课堂提问的有效性、课堂评价的有效性、课堂练习的有效性等几个方面谈了新课程理念下对课堂教学有效性的认识. 【关键词】有效教学；数学课程标准；探究；交流；评价 随着新一轮课程改革的深入，学生的数学学习呈现多元化的形势，数学教
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年15期
其他文献
【摘要】 随着课改的不断深入，打造高效课堂已成为大家的共识. 着力提高课堂教学的有效性，是当前课堂的努力方向，是促进学生学得轻松的前提条件，是素质教育的重要保障. 下面我就结合自己的教育实践，谈谈在数学课堂教学中提高有效性的几点策略，亦抛砖引玉. 【关键词】 课堂教学；有效；策略 苏霍姆林斯基说：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课. 无效的劳动
卢梭说过：教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果. 数学生态课堂是师生以实践生命发展为价值追求，以民主效率为管理前提；富有个性地、自主地实现课程、师生、知识、社会多元多向多层次的互动；不断地开发潜能，开启智慧，创造自我，改善和发展生命，取得数学素养和生命质量的整体提升的课堂. 因此初中数学课堂教学中突显学生在课堂教学中的主体地位，充分挖掘学生在课堂学习中的思维智能，使学
在对各种传输体制进行比较的基础上，提出了采用编码传输体制，面向子节数据帧结构，按数据包形式进行数据传送的遥控方案，并设计了相应的发射和接收单元。实验证明该方案能满足逆变
讨论了各向异性多层圆柱壳与极角无关的应力和变形分析方法，并导出了挠度的常微分方程，给出了应力和位移的分析解和缠绕式纤维增强及层圆柱壳的相应计算公式。
从制造系统工程的角度出发，指出了传统调度方法只强调整个生产系统的总体目标，而忽视组成生产加工系统各加工子系统系统的局部目标的缺点，建立一个瘘顾局部和整体的两层多目标生
【摘要】 数学学习对于一些学生来说会有一定的难度，因为较为抽象，但是根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》， “数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”. 【关键词】 小学数学；情境设置；激发兴趣 数学学习对于一些学生来说会有一定的难度，因为较为抽象. 但是，如果教师可以在数学教学中提供一些有趣的情境辅以教学，那么，就会有事半功倍之效果，使学生更多地发挥参与性，产生学习
对等式约束的凸非线性规划问题的非线性方程组算法进行了研究^[1]。从一般的约束问题的最优性条件出发，构造一个非线性方程组，解此方程组便可求得非线性规划问题的最优解。
讨论了各向异性材料开口薄壁截面空间曲杆的双力矩，模型、原理、本构方程的变分导出和一般解法。
有幸观摩各高校举行的师范生教学技能比赛，其中听到最多的关键词是“自主学习”，那么何为自主学习？ 自主学习是以学生为学习主体，通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法实现学习目标的学习方式.《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交