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在数学教学中,教师应适当地设计一系列问题,以帮助学生寻找解决问题的途径.对于教材中的例题,教师应合理的设计“问题串”,并以问题引领进行教学,从而有效的提高课堂教学效益.
初中数学课堂教学“问题串”设置初探
【摘 要】
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在数学教学中,教师应适当地设计一系列问题,以帮助学生寻找解决问题的途径.对于教材中的例题,教师应合理的设计“问题串”,并以问题引领进行教学,从而有效的提高课堂教学效益
【机 构】
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陇川县教育局教科中心教研室
【出 处】
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课程教材教学研究（教育研究）
【发表日期】
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2011年4期
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