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语文作为一门语言类课程,从一开始就离不开听说读写。而一个人进入小学阶段前大多都已具备基本的听和说的能力,而进一步的理解、表达与写作,则离不开一定的阅读支持,因此,小学语文阅读教学便毫无疑问地成为小学语文教学的重要组成部分,通过阅读教学提高学生的语言文字水平、扩大其知识视野、陶冶情操便成为语文教学的主要教学目标之一。本文从小学语文阅读教学存在的问题出发,通过对具体的问题体现和产生问题的相关原因进行分析,试图为解决当前的语文阅读教学问题提出一些有效的建议。