【摘 要】
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为深化和推进素质教育,苏州市教育局提出了《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》后,教学时间变短了,但教学内容不变,不少教师觉得无所适从,如何
【机 构】
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苏州市浒墅关中学,江苏苏州,215000
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为深化和推进素质教育,苏州市教育局提出了《苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定》后,教学时间变短了,但教学内容不变,不少教师觉得无所适从,如何把握课堂教学,如何在四十五分钟内提高教学实效是教师面临迫切需要解决的问题。开展有效教学,让学生进行有效学习成为我们努力的方向,也是我
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摘 要： 探究式教学，就是以探究为主的教学。针对初中地理教学现状，本文阐述了初中课堂组织和课外探究式学习活动的做法，以及教师在探究式学习中应该发挥的重要作用。 关键词： 初中地理教学 探究式学习 学习方法 一、目前中学地理教学中存在的主要问题 目前，中学地理教学中存在的主要问题是仍旧采用填鸭式和接受式教学方式，即老师以一个固定的模具把学生铸造成同一规格的产品，形成了“千
花椒是常用的调味品,人们在烹、炒、炖、炸菜肴时,放入少许花椒,格外提味增香。在储存粮食和衣物时有杀虫、防腐的作用,在医疗上有增强食欲、消食顺气、健脾胃之功效。
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党的十一届三中全会20周年了,此时我想起许多往事。 我从事新闻摄影30多年了,其中有十几年在改革开放之前。摄影区别于电影故事片和绘画的最突出一点是纪实。把现实生活中的
摘 要： 非智力因素在教学实践过程中非常重要。它不但与人的发展有关，而且与教学效果有着密切的联系。掌握好非智力因素在教学中的作用，对提高教学质量有着举足轻重的作用。本文就从学生兴趣、动机、情绪和情感、意志几个方面简单谈一下非智力因素对高中文科学生物理学习的影响。 关键词： 文科生 物理学习 非智力因素 关于非智力因素的定义众说纷纭，并没有一个固定的定义，人们普遍认为非智力
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为探讨双氯芬酸钠在家禽上的合理使用及其对家禽的毒性作用,本试验选择四种不同禽类(鸡、鸭、鹅和鹌鹑)采用双氯芬酸钠不同剂量拌料,分别从临床症状、剖检变化、中毒反应剂量
变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于它在这段时间内的位移x与时间t的比值，即=。如果时间t很短，=v，即：当时间很短时，平均速度近似等于瞬时速度。如果物体做的是匀变速直线运动，则平均速度： ===v at 由此，可以推导出平均速度的两个应用方向： ①=v at=v at=v 即：对匀变速直线运动而言，某段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度。 ②=v at== 即：对匀
我在三十多年的记者生涯中,搞过多次批评报道,最深切的体会是:既要勇于批评,又要讲究批评的艺术和方法,同时又要注意处理好批评后出现的一些问题。 前两年的一个夏季,廊坊市