人教版八年级思想品德教材指瑕(下册)

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pioneerp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人教版八年级思想品德教材(下册)是根据教育部2003年5月13日颁发的《全日制义务教育思想品德课程标准》的内容和要求编写的。综观整册教材,内容切近学生实际,形式活泼清新,趣味性、可读性较强,较好地体现了本次新课程改革的要求和特点。但白璧微瑕,该册教材也存在一些欠妥甚至错误之处。笔者以2006年10月第2版为依据,对教材中的瑕疵,谈一点个人粗浅的看法,与同仁共同探讨。瑕疵一:“司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时,有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回 The eighth grade ideological and moral education materials (Volume Two) of the People’s Education Press were prepared on the basis of the contents and requirements of the ”Standards for the Moral Characters of Full-time Compulsory Education“ issued by the Ministry of Education on May 13, 2003. Looking at the entire book, the content is close to the student’s reality, the form is lively and fresh, interesting and readable, and it better reflects the requirements and characteristics of this new curriculum reform. However, there are some flaws or even errors in the textbook. Based on the second edition in October 2006, the author discusses the ambiguity of the textbook and discusses it with colleagues. Zhai Yiyi: ”Judicial protection means that all types of infringements are sanctioned through the law and citizens’ rights are guaranteed. The constitution of the People’s Republic of China confers judicial power on people’s courts at various levels. When our rights and interests are infringed upon, we have the right to file a lawsuit in a people’s court." Require recovery of the right to be infringed, compensation for damages, punishment of the infringer, recovery
其他文献
The participants of the Fourth World Conference on Women manage to find time to go sightseeing at Tian’anmen The participants of the Fourth World Conference
通过语文教学中涉及的鲁迅作品进行审美分析,深入挖掘作品的美学意蕴,对学生进行审美教育,以美怡情,寓教于乐,达到美化学生心灵世界,丰富学生对历史、对社会、对人生的认识的
纵观历年高考试题,和弹簧有关的物理试题占有相当的比重.高考命题者常以弹簧为载体设计出各类试题,这类试题涉及静力学问题、动力学问题、动量守恒和能量守恒问题、振动问题
热射病——在闷热的教室、房间、公共场所易发生,尤其夏季考场中易发生,初感头痛、头晕、口渴,然后体温迅速升高、脉快、面红、甚昏迷;热痉挛——由于在高温环境中,身体大量
合作学习在20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生
《中小学数学(初中版)》第9期吴永刚的《擦亮自己的眼睛——由一次教研活动引发的反思》,文中提及当地一位青年教师的疑惑:“如图1和图2可以看出,如果两个多边形相似,而且每
开学伊始,我要求队员自带书籍丰富中队的书角。同时,我带领队员对图书角进行了美化,在图书柜上张贴了有关阅读的名言警句,让图书角变成中队里最温馨的文化阵地。我们以小队为
故宫的基础工程白丽娟在中国古建筑的研究中,对地面上建筑部分的研究论著较多,而对地下基础工程部分的论述相对少了一些。在建筑基础工程的研究中有的认为“地基太浅是中国建筑
《周易·系辞下》:“天下同归而殊途,一致而百虑.”通过不同的途径,到达同一个目的地.比喻采取不同的方法而得到相同的结果.在数学学习中,一道题,往往有几种解法,但殊途同归,
《中小学数学》(初中版)2011年第7—8期刊登了《为什么抛物线是相似的》(以下称为文[1]).文[1]中得到了“平面内任何两条抛 ”Elementary and middle school mathematics“