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学前教育在近些年的实践中越来越凸显出幼儿的主动性和创造性.而如何让孩子能在教学活动中更具有主动性,又能关注幼儿的个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展又能与幼儿园的生活活动相结合是我们一直在探索和实践的.以主题《春天来了》下的《种子发芽》为例,尝试以幼儿为主体开展生成教育.
如何在学前教育中培养幼儿的主动性——种子发芽记
【摘 要】
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学前教育在近些年的实践中越来越凸显出幼儿的主动性和创造性.而如何让孩子能在教学活动中更具有主动性,又能关注幼儿的个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展又能与幼儿园的
【机 构】
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浙江省嵊州市甘霖镇幼托中心,浙江 嵊州,312400
【出 处】
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赤子
【发表日期】
：
2004年期
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