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特殊学生,之所以特殊,是因为他们有特殊需求,需要特殊的教育服务,因此课堂教学不应该以相同的学习内容、学习进度、 学习目标、学习要求简单地实施,而是应该制定适合特殊学生自身能力发展的个别化的教育教学方案,才能让智障学生得到最大化的发展, 这就是孔夫子所说的“因材施教”,这就是实施个别化教育。
特殊儿童个别化教育方案与实施制定
【摘 要】
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特殊学生,之所以特殊,是因为他们有特殊需求,需要特殊的教育服务,因此课堂教学不应该以相同的学习内容、学习进度、 学习目标、学习要求简单地实施,而是应该制定适合特殊学生
【机 构】
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吉林省通化市东昌区育智辅读学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年35期
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