【摘 要】
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一谈到作文,往往是学生感到痛苦,教师觉得烦恼。教师指导得辛辛苦苦,从选题一直到开头、结尾,但学生的作文依然是条理不清,语言苦涩无味,犹如一潭死水,毫无蓬勃的朝气。我认
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区五乡镇中心小学,
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一谈到作文,往往是学生感到痛苦,教师觉得烦恼。教师指导得辛辛苦苦,从选题一直到开头、结尾,但学生的作文依然是条理不清,语言苦涩无味,犹如一潭死水,毫无蓬勃的朝气。我认为,这是传统作文教学远离学生生活,禁锢学生个
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