落实科学人才观 努力创建和谐人事

来源 :人才资源开发 | 被引量 : 0次 | 上传用户:milan_27
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
构建社会主义和谐社会是党的十六届六中全会作出的重大战略决策,是全党全社会的一项重大政治任务。人事人才工作关系广大干部群众和各类人才的切身利益,在构建和谐社会进程中有着重要地位,起着重要作用。作为负责人事管理和人才开发的人事部门,应深化认识,明确方向,找准定位,发挥优势,坚持以科学人才观为统领,积极创建和谐人事,努力做到人事相宜、人尽其才、各尽所能、各得其所,以和谐人事促进社会和谐。 Building a socialist harmonious society is a major strategic decision made by the 6th Plenary Session of the 16th CPC Central Committee and a major political task for the whole party and society as a whole. Personnel and Talent Working Relations The vital interests of the broad masses of cadres and the masses of people and all kinds of people play an important role in the process of building a harmonious society and play an important role. As a personnel department in charge of personnel management and talent development, we should deepen our understanding, clarify the direction, identify the right positions, give full play to our advantages, adhere to the guidance of the scientific concept of human resources, actively create harmonious personnel, make every effort to meet the needs of personnel, , Have their place, with harmonious personnel and promote social harmony.
其他文献
物体在平面镜里成的像实质上就是物体关于镜面的对称点.在与平面镜成像有关的一类物理问题中,若将物体与物体所成的像转换为轴对称图形,把平面镜转换为对称轴,从数学的角度出
图象信息题的特点是通过函数图象传递信息,反映变量之间的内存联系.它要求我们从图象的形状、位置、变化趋势等诸方面获取相关信息,探求变量之间的关系,再综合运用有关函数知
去年底,华帝七名创业者齐齐退出经营层,职业经理姚吉庆就任华帝总经理。 不怕股份摊薄 1999年创造超过6亿元销售额和良好利润业绩的华帝集团,是中山工业的一匹黑马。 但是这
金子踢踢踏踏穿过长长的街巷,一口气跑到忧溪镇东头的“丫”字路口,一眼就看见了路边那个赶鸭人的窝棚。赶鸭人来了,就有新米吃了,年年都是这样——倒像是这样子有好多年了似
“程序”,是事情发展的先后次序。“作文教学程序”,指根据教学目标,在教学理论和教学原则指导下所安排的作文教学过程中诸要素的先后次序。这些要素,不仅包括备课、作前准备、作
嫉妒者,因别人比自己出色而憎恨对方也。当今社会患嫉妒病者可谓多矣:有人嫉妒他人学业有成,名重一时;有人嫉妒他人身居高位,财源滚滚;有人嫉妒他人妻贤子孝,家庭圆满;有人嫉
在小学语文教学中,我注重克服那种机械死板、令学生厌烦的教授法,追求趣味性,寓教于乐,寓教于嬉,使学生乐学。具体做法是:一、故事激趣法语文课是一门融字、词、句、篇、文、体、逻
一、概述化肥厂中碳化工段的尾气出口中的CO_2含量的分析是依靠奥氏分析器用人工来进行分析的,尾气中CO_2的含量超过一定时会迅速影响到整个车间的生产正常进行,它使后工段
一、用途导线是无线电、仪器仪表行业不可缺少的材料,使用时需根据不同要求裁截成不同的长度。我厂导线用量大,长度规范复杂。以前这项剪裁工作完全靠手工操作,占用大量工时
  读是小学生学好语文的基本功,也是吸收、内化、积累、品味语言最有效的途径。读看似简单,其实真要读好并不容易。至少要过好三“关”——一要过识字关,读得正确、连贯;二要过