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新课程理念倡导“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，本文在“电荷及其守恒定律”教学中进行了积极的实践和探索。
情景·启思·整合——“电荷及其守恒定律”教学片段赏析与反思
【摘 要】
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新课程理念倡导“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，本文在“电荷及其守恒定律”教学中进行了积极的实践和探索。
【机 构】
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浙江省嵊州中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年2期
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