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《小学语文》（月刊）2007年1月创刊 欢迎投稿 欢迎订阅
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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2006年11期
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可持续发展教育的课程观主要表现在发展为本的课程理念，具有审美特征的课程设计，关注价值和联系的课程内容，问题引领的课程组织，可选易行的课程实施原则以及强调收获与生成的课程评价等。这些课程理念和教学设计对促进我国新课程实施和教师发展具有重要的启示作用。
生命科学史揭示了人们思考和解决生物学问题的思想历程,展示了生命科学各个学科形成的历史以及各个学科之间的联系,揭示了自然科学的本质,揭示了每一个知识点的产生过程就是
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