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本文从大数据的内涵及应用入手,分析高校个性化教学存在的问题,利用大数据分析原理,从个性化画像信息标签收集、大数据分析建模、画像构建及教学应用等4个步骤进行高校个性化画像教学模型构建.该模型借鉴大数据分析的全面性以及潜在价值,并在深入研究高校教学过程的相关规律的基础上,为大数据技术在个性化画像教学中的应用提供干预服务与参考,促进高校个性化教学质量的不断提高.