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网络阅读平台提供的大量阅读资源，丰富和扩大了英语阅读教学第二课堂的教学活动形式和学习内容。全面实施个性化英语阅n读教学，体现了学生的主体作用和个性化需求，体现了多元化、个性化的评价方式，能够有效激发学生的英语阅读兴趣，培养学生自主学习n的能力，促进学生全方面协调发展。
网络平台下大学英语个性化阅读教学探究
【摘 要】
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网络阅读平台提供的大量阅读资源，丰富和扩大了英语阅读教学第二课堂的教学活动形式和学习内容。全面实施个性化英语阅n读教学，体现了学生的主体作用和个性化需求，体现了多元化
【机 构】
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陕西国际商贸学院基础课部,陕西西安,712046
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年36期
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