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摘要：素质教育关系到全民族素质的提高，关系到国家和民族的命运。学校图书馆在素质教育中发挥怎样的作用，首先要教会学生如何利用图书馆资源，更好地利用图书丰富自己的课外知识，提高自身素质；其次要做好宣传，充分发挥文献作用，为师生提供更优质的服务；再次要与学校联合组织活动，开展各种特色教育和读书活动，开阔同学们的视野，全面提高学生素质。
关键词：资源；培养；素质
所谓素质教育，就是按社会和人的发展需要，遵循教育规律，使人的先天秉赋与后天诸因素相结合，促进人的身心得到全面发展。学校图书馆是收藏、整理、传播和利用人类知识的宝库，是实施素质教育的重要基地。它具备重要的教育资源，是为学校教育、教学和课外阅读服务的机构。学校图书馆的重要任务，就是把图书馆中蕴藏的丰富知识资源开发出来，为师生的学习求知和知识创新提供深层次的服务，促进学生德、智、体等全面发展。实施素质教育就是要培养受教育者在思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、职业素质和社会生活的综合素质等方面都得到发展，它贯穿于人才成长的整体教育体系中。作为学校图书馆，在实施素质教育中有着不可推卸的职责。
学校图书馆是学校教育工作的一个重要组成部分，它教育的内涵是十分丰富的。通过挖掘图书馆潜在的教育实力，可以陶冶学生高尚的情操，树立美好的人生观、世界观，培养兴趣的摇篮，也是学生课外阅读指导的重要基地。它有丰富的馆藏，安静的环境，良好的学习氛围，都是激发学生求知好学的有利因素，也是学生课外阅读指导的重要基地。学校图书馆的藏书，可以对学生进行德智体美劳等方面的综合教育。广泛的阅读，对培养学生的学习能力，拓宽知识面，提高学生的智能起着重要的作用。同课堂教育相互补充，相互促进，为学生真正成为一个和谐发展的高素质人才打好底色。随着新课程的全面实施，学校图书馆在培养并提高学生综合素质方面更显示出它的重要作用。现结合自己的工作实践，谈谈粗浅的认识。
一、图书馆开展素质教育的有利条件
提高学生素质，光凭课堂上学的知识是不够的，学生在课堂上接受的教育往往是被动的，而到图书馆则是自主的。他们可以博览群书，自觉吸取其精华，扩大自己的知识面，提高自身的素质，培养自学能力。因此，可以说图书馆是培养学生德智体全面发展的重要场所，对提高学生的素质十分有利。
1. 有利于培养学生良好的品德
学生有着旺盛的求知欲，思想可塑性大，但分辨能力较差，要开阔他们的眼界，陶冶情操，丰富他们健康的精神生活就必须借助有益的书刊。
2. 有利于学生开阔眼界，启迪智慧，增长知识
课外阅读是学校课堂教学的延伸和补充，有计划地引导学生阅读是巩固所学知识，开发学生创造思维能力的重要手段。
3. 有利于学生个性特长的发展
实施素质教育，要面对全体学生，普遍提高他们的素质，也要整顿他们个性特长的发展。图书馆丰富的藏书可以满足不同年段、不同层次的学生阅读。每个人都可以根据自己的个性，或对科技感兴趣，或是擅长书画，或是爱好文学写作，都可以各取所需，汲取知识的养料。学生的能力、智力、天赋是各不相同的，这与学校学科划一的被动教学是有矛盾的，图书馆则可以用自己丰富的藏书无穷的知识解决这一矛盾。
二、学校图书馆能培养学生良好的思想素质
环境的影响和教育，对学生的成长起着一定的作用。阅览室墙上的规章制度，教育学生做文明的读者。整洁、优雅的馆舍，催人奋进的名人名言，引人入胜的新书介绍，阅览桌上的阅读宣传标语牌，丰富多彩的新书展览，优秀读书笔记展览等，那种向知识高峰奋发攀登的良好的环境氛围，能陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，可以培育学生遵守纪律，专心致志，积极思考，力求上进的气质和精神。
我们结合学校实际情况，充分利用图书馆资源，向学生推荐阅读英雄人物的故事，中外科学家的故事，共和国元帅、将军的故事，解放战争的故事，以及国史国情等方面的书籍。阅读这些书籍，对培养学生爱国主义精神、良好的道德、高尚的情操，都起到了很好的促进作用。
三、学校图书馆能激发学生主动学习的兴趣
兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，克服困难的意志得到加强，使智力活动的效能大大提高。有人说：“当学习充满乐趣时，才更为有效。”“兴趣是最好的老师。”有了兴趣就会主动探寻，深入研究。学校图书馆藏书丰富多彩，又采用全开架借阅的方式，对学生很有吸引力，学生可以利用课余时间，根据自己的兴趣爱好和学习需要，在阅览室或书库内自由选择图书。在这样一种和谐、宽松的学习环境中，学生们自主学习喜爱的内容，可以说是一种乐趣，一种享受，学习会越学越有兴趣。
四、学校图书馆能培养学生检索知识的能力
学校图书馆被称为“知识的海洋”“知识的宝库”，蕴藏了世界上从古到今各学科的知识，有马列主义、毛泽东思想，有哲学、社会科学、自然科学、综合性图书等。学生除在课堂上学会必要的基础知识以外，还必须学会如何去获取知识。获取知识的能力分为两个层面：一是能把面前的知识转化为自己的知识，即掌握学习方法。二是必须自己去寻找知识，必须知道某一知识在什么地方，并知道有什么方法可以找到它，这就是检索知识的能力。
在图书馆中，学生不仅可以读到各种值得读的好书，而且可翻阅有关参考书，使用各种工具书，可以读到各种新旧杂志、报纸，可以检索各种目录索引。这一切既可增加自己的知识，又可训练自己的基本技能，提高自学能力。
学校图书馆是以书育人，在德育、智育、体育、美育、心育等方面都有其特有的功能。正是这些功能的体现，使得中小学图书馆在教育教学中的地位越发显现出重要来。我们只有在今后的工作中，紧跟时代的步伐，不断充实自己、完善自己，不断实践、探索，整合各方面的力量，让学校图书馆的各种功能充分发挥作用，才能更全面地培养学生的综合素质，让学生朝着正确的方向自主学习，自我发展。
（莆田哲理中学）
关键词：资源；培养；素质
所谓素质教育，就是按社会和人的发展需要，遵循教育规律，使人的先天秉赋与后天诸因素相结合，促进人的身心得到全面发展。学校图书馆是收藏、整理、传播和利用人类知识的宝库，是实施素质教育的重要基地。它具备重要的教育资源，是为学校教育、教学和课外阅读服务的机构。学校图书馆的重要任务，就是把图书馆中蕴藏的丰富知识资源开发出来，为师生的学习求知和知识创新提供深层次的服务，促进学生德、智、体等全面发展。实施素质教育就是要培养受教育者在思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、职业素质和社会生活的综合素质等方面都得到发展，它贯穿于人才成长的整体教育体系中。作为学校图书馆，在实施素质教育中有着不可推卸的职责。
学校图书馆是学校教育工作的一个重要组成部分，它教育的内涵是十分丰富的。通过挖掘图书馆潜在的教育实力，可以陶冶学生高尚的情操，树立美好的人生观、世界观，培养兴趣的摇篮，也是学生课外阅读指导的重要基地。它有丰富的馆藏，安静的环境，良好的学习氛围，都是激发学生求知好学的有利因素，也是学生课外阅读指导的重要基地。学校图书馆的藏书，可以对学生进行德智体美劳等方面的综合教育。广泛的阅读，对培养学生的学习能力，拓宽知识面，提高学生的智能起着重要的作用。同课堂教育相互补充，相互促进，为学生真正成为一个和谐发展的高素质人才打好底色。随着新课程的全面实施，学校图书馆在培养并提高学生综合素质方面更显示出它的重要作用。现结合自己的工作实践，谈谈粗浅的认识。
一、图书馆开展素质教育的有利条件
提高学生素质，光凭课堂上学的知识是不够的，学生在课堂上接受的教育往往是被动的，而到图书馆则是自主的。他们可以博览群书，自觉吸取其精华，扩大自己的知识面，提高自身的素质，培养自学能力。因此，可以说图书馆是培养学生德智体全面发展的重要场所，对提高学生的素质十分有利。
1. 有利于培养学生良好的品德
学生有着旺盛的求知欲，思想可塑性大，但分辨能力较差，要开阔他们的眼界，陶冶情操，丰富他们健康的精神生活就必须借助有益的书刊。
2. 有利于学生开阔眼界，启迪智慧，增长知识
课外阅读是学校课堂教学的延伸和补充，有计划地引导学生阅读是巩固所学知识，开发学生创造思维能力的重要手段。
3. 有利于学生个性特长的发展
实施素质教育，要面对全体学生，普遍提高他们的素质，也要整顿他们个性特长的发展。图书馆丰富的藏书可以满足不同年段、不同层次的学生阅读。每个人都可以根据自己的个性，或对科技感兴趣，或是擅长书画，或是爱好文学写作，都可以各取所需，汲取知识的养料。学生的能力、智力、天赋是各不相同的，这与学校学科划一的被动教学是有矛盾的，图书馆则可以用自己丰富的藏书无穷的知识解决这一矛盾。
二、学校图书馆能培养学生良好的思想素质
环境的影响和教育，对学生的成长起着一定的作用。阅览室墙上的规章制度，教育学生做文明的读者。整洁、优雅的馆舍，催人奋进的名人名言，引人入胜的新书介绍，阅览桌上的阅读宣传标语牌，丰富多彩的新书展览，优秀读书笔记展览等，那种向知识高峰奋发攀登的良好的环境氛围，能陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，可以培育学生遵守纪律，专心致志，积极思考，力求上进的气质和精神。
我们结合学校实际情况，充分利用图书馆资源，向学生推荐阅读英雄人物的故事，中外科学家的故事，共和国元帅、将军的故事，解放战争的故事，以及国史国情等方面的书籍。阅读这些书籍，对培养学生爱国主义精神、良好的道德、高尚的情操，都起到了很好的促进作用。
三、学校图书馆能激发学生主动学习的兴趣
兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，克服困难的意志得到加强，使智力活动的效能大大提高。有人说：“当学习充满乐趣时，才更为有效。”“兴趣是最好的老师。”有了兴趣就会主动探寻，深入研究。学校图书馆藏书丰富多彩，又采用全开架借阅的方式，对学生很有吸引力，学生可以利用课余时间，根据自己的兴趣爱好和学习需要，在阅览室或书库内自由选择图书。在这样一种和谐、宽松的学习环境中，学生们自主学习喜爱的内容，可以说是一种乐趣，一种享受，学习会越学越有兴趣。
四、学校图书馆能培养学生检索知识的能力
学校图书馆被称为“知识的海洋”“知识的宝库”，蕴藏了世界上从古到今各学科的知识，有马列主义、毛泽东思想，有哲学、社会科学、自然科学、综合性图书等。学生除在课堂上学会必要的基础知识以外，还必须学会如何去获取知识。获取知识的能力分为两个层面：一是能把面前的知识转化为自己的知识，即掌握学习方法。二是必须自己去寻找知识，必须知道某一知识在什么地方，并知道有什么方法可以找到它，这就是检索知识的能力。
在图书馆中，学生不仅可以读到各种值得读的好书，而且可翻阅有关参考书，使用各种工具书，可以读到各种新旧杂志、报纸，可以检索各种目录索引。这一切既可增加自己的知识，又可训练自己的基本技能，提高自学能力。
学校图书馆是以书育人，在德育、智育、体育、美育、心育等方面都有其特有的功能。正是这些功能的体现，使得中小学图书馆在教育教学中的地位越发显现出重要来。我们只有在今后的工作中，紧跟时代的步伐，不断充实自己、完善自己，不断实践、探索，整合各方面的力量，让学校图书馆的各种功能充分发挥作用，才能更全面地培养学生的综合素质，让学生朝着正确的方向自主学习，自我发展。
（莆田哲理中学）