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教师必须合理使用教材,灵活地运用电教、多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐的氛围中获取知识.在思想政治课教学中恰当地运用多媒体手段,能极大地促进教学改革,优化教学过程.创设生动活泼、多元化的学习环境,进一步减轻学生负担,增强教学效果.
运用多媒体手段优化目标教学——对思想政治课目标教学的反思
【摘 要】
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教师必须合理使用教材,灵活地运用电教、多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐的氛围中获取知识.在思想政治课教学中恰当地运用多媒体手段,能极
【机 构】
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江苏省南京市板桥中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2010年18期
其他文献
[摘 要]要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的“教”与学生的“学”的关系。 [关键词]高中 数学教学 认知结构 教与学 在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如伺尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上40分钟的学习效率，这是一个很重要的课题。要教好高中数学。首先耍对新课标和新教材有整体的把握和认识，这
本文揭示了高中数学特点、探究学生的学习状态以及如何对学生进行科学学习方法的指导。 一、正确认识初高中数学的显著差别 在高中数学中，许多方面与初中数学相比有了明显变化，无论是教学语言、思维方式还是知识容量，都有别于初中数学。主要表现在以下三个方面： 一是语言抽象程度明显提高。在初中数学学习中，数学语言大多与生活有着较大的联系，学生学习的内容大多能够在现实生活中找到影子，学生理解起来并不
数学课给人的感觉是节奏明快、结构清晰。但在实际教学过程中，常常发现有的教师讲解如行云流水，可很多学生不能够真正理解老师的讲解，这是因为儿童期各种感知器官的功能和大脑的发育状况还不够健全和完善，感知、接受和处理语言信息的能力和速度都达不到成年人的程度。另外学生接触的知识经验少，大脑保留信息需要的时间长，节奏快了，大脑对收取的信息处理不过来，难免造成信息的脱落、积压，导致信息的传收活动发生障碍。所以“
背景与目的:目前肺癌是世界最常见的恶性肿瘤之一，发病率和死亡率逐年上升，是恶性肿瘤死亡的首要原因。肺癌中小细胞肺癌(SCLC)约为20％-25％，恶性程度高，转移早，预后差。尽管手术、化
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该研究对1993年3月至1995年3月间,在该校行MRI及B超检查的37例患者48个病灶结果行分析.全部MRI检查均由同一医师在不知病理情况下阅片判断.B超结果来自B超室的正规报告,除1例