论文部分内容阅读
课堂是教学的主阵地，课堂教学的主体是学生。要想推进素质教育向前发展，就必须让课堂教学“动”起来、“活”起来，以提高课堂教学效益，发挥学生的主体作用。教师怎样爿‘能实现这一目标呢？笔者认为，教师应做到以下三点。
让课堂教学“活”起来
【摘 要】
：
课堂是教学的主阵地，课堂教学的主体是学生。要想推进素质教育向前发展，就必须让课堂教学“动”起来、“活”起来，以提高课堂教学效益，发挥学生的主体作用。教师怎样爿‘能实现这
【机 构】
：
湖北省武穴市第二实验小学
【出 处】
：
基础教育参考
【发表日期】
：
2011年18期
其他文献
近年来,随着社会经济发展水平的不断提高,人们对美的追求上升到一个新的层次,伴随着人们对建筑装饰追求不断升温,建筑装饰行业已日益成为建筑行业新经济增长点。装饰色彩以独
华为主张在顾客、员工与合作者之间结成利益共同体。努力探索按生产要素分配的内部动力机制。我们决不让雷锋吃亏，奉献者定当得到合理的回报。我们强调人力资本不断增值的目标
母亲每晚8点半都会准时出现在我家门口的一个超市里。那时超市生蔬专柜开始打折——半价处理白天没卖掉的蔬菜。母亲觉得划算，于是每次都将购物袋填得鼓鼓囊囊的，回来后就向我诉说着她骄人的战果——自己如何掐准了时间，并眼疾手快地战胜其他老人，抢到品相较好的打折蔬菜。 次数一多，妻子开始有点不高兴，她婉转地告诉母亲，打折的蔬菜多是不新鲜的，最好还是少买或者不买。可是母亲哪里听得进去，节省才是王道。 最后，
慢行是人的重要活动需要,以人为本的高品质慢行系统是提升城市宜居环境质量与彰显城市形象魅力的重要支撑,在成都市将建设美丽宜居公园城市的背景要求下,文章以公园城市倡导的以人为本和空间统筹理念为方向指引,回归人的活动需求本源,通过深入挖掘慢行所承载的活动需求,提出慢行系统是承载居家和室内办公两类室内活动之外所有室外活动需求的"第三空间",以此为引导研究提出慢行系统承担的3类功能与慢行空间体系,并围绕慢行
心理健康是青少年能够顺利成长的前提。很多学校开设了心理健康课，但心理健康不仅仅是心理学教师的事情，每个教师都应充分关注学生的心理成长。美术教师也不例外，因为美术教育及
生态语言学的兴起与发展为研究语言提供了生态视角。语言生态系统内,词汇作为基础的有机体,蕴含着人类与自然环境相互联系的信息,在一定程度上反映出各自民族的生态文化观念
目的探讨信号转导和转录激活因子3（STAT3）和细胞周期蛋白D1（CyclinD1）表达与宫颈癌生物学行为的关系及意义。方法用免疫组化S-P法检测12例正常宫颈、24例宫颈上皮内瘤变（CIN）、60例
目的研究雄激素受体（AR）对雄激素非依赖性前列腺癌细胞株PC3侵袭转移能力的影响及意义。方法应用肿瘤细胞侵袭实验、创伤愈合实验以及软琼脂糖凝胶实验检测AR对PC3侵袭转移能力
我有一位女性朋友姓孟，曾是北京一家企业的职员，前些年下了岗。一连数月她为就业跑断了腿，磨破了嘴，却找不到一个满意的工作。 一个偶然的机会，她得知香港一家著名企业要在北京成立办事处，正在北京物色一名办事处经理，这家公司正好与孟女士原来供职的企业生产同一种产品，但招聘条件很苛刻：“男性，博士生，35岁以下，精通业务，熟悉市场运作。”孟女士只是个难以启齿的大专生，性别不符，年龄也已37岁，她仍决定前去
[摘 要] 21世纪初,美国兴起综合学校改革运动,其目的是改善基础教育质量,提高学生学业成绩,促进教育机会均等。该项目为美国经济贫困地区和处境不利儿童高度集中的社区公立中小学实施的综合改革提供资金资助,在使所有学生适应州教育内容和达到成绩标准等方面具有值得肯定的效果。综合学校改革运动的改革机制和有效的教育模式具有探讨价值。 [关键词] 美国;综合学校改革;改革机制;教育发展 [中图分类号] G