【摘 要】
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在学前教育教学之中,被人们所关注的一个重要学科则是舞蹈课程。很多学生在面对舞蹈课程学习的过程中会产生畏难的心理。在此,教师要对舞蹈课程教学进行整合,从学生的学习发
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在学前教育教学之中,被人们所关注的一个重要学科则是舞蹈课程。很多学生在面对舞蹈课程学习的过程中会产生畏难的心理。在此,教师要对舞蹈课程教学进行整合,从学生的学习发展规律和身心特点出发,为学生制定出完善的舞蹈教学策略。但是,在当前学前教育舞蹈教学中出现了一些问题。教师不能对教学目标进行重点确定,教学内容和实际存在很大的矛盾。教师的教学任务难以进行有效的完成。这样的情况下,需要对学前教育舞蹈教学的策略进行详细分析。
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