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课堂教学中教师应及时捕捉课堂上师生互动中产生的有探究价值的新情况、新信息、新问题，重新调整教学结构，重组信息传递方式，把师生互动的探索引向深入，促使课堂上产生新的思维碰撞，促进教学的不断生成和发展，从而使课堂更富有生命力。
张扬英语课堂的生命活力
【摘 要】
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课堂教学中教师应及时捕捉课堂上师生互动中产生的有探究价值的新情况、新信息、新问题，重新调整教学结构，重组信息传递方式，把师生互动的探索引向深入，促使课堂上产生新的思维碰
【机 构】
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福建省永春县第二中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2012年5期
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