【摘 要】
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在区域地理教学中,学生的听力效率与教师采用的教学方法有很大的相关性.每当他们遇到地图解释,他们往往感到无能为力,即使学生手中有匹配的地图集,显示的信息也不会改变.学生
【机 构】
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河南省商丘市宁陵高中 河南商丘 476700
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在区域地理教学中,学生的听力效率与教师采用的教学方法有很大的相关性.每当他们遇到地图解释,他们往往感到无能为力,即使学生手中有匹配的地图集,显示的信息也不会改变.学生们当你看这幅画的时候,你通常只知道了解它的过程,但你不能完全理解它.记忆的可能性不会太大,当他们在练习中遇到问题时,他们经常不知道如何回答,这导致学生的学习热情下降.内向的学生可能影响较大,从而影响学生的心理健康.因此,适当的教学方法和方法是学生养成良好学习习惯的主要动因,也是培养学生学习兴趣的有效途径.
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