【摘 要】
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所谓“注入式”是以“教师中心”、“教材中心”、“讲授中心”的课堂教学模式,在这样的课堂中学生更多的是“听取”知识,“背诵”知识和“再现”知识。从而忽略了学生作为学
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所谓“注入式”是以“教师中心”、“教材中心”、“讲授中心”的课堂教学模式,在这样的课堂中学生更多的是“听取”知识,“背诵”知识和“再现”知识。从而忽略了学生作为学习主体的地位,也忽略了培养学生素质和能力,这就大大影响了学生学习的积极性和主动性,造成了教与学,学与用的严重脱节,从根本上影响了教学效果。
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