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实践证明,利用多煤体信息技术的这些特点,充分挖掘教学内容,对于打开学生联想的脑门,启发积极的思维,把文中“静”的语言变成“动”的形象,变单纯的说教转化为“有来有往”的互动,这样的教学模式对发展学生智力、培养综合运用能力,都具有十分重要的意义.
浅谈多媒体信息技术与小学数学课堂整合的几点看法
【摘 要】
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实践证明,利用多煤体信息技术的这些特点,充分挖掘教学内容,对于打开学生联想的脑门,启发积极的思维,把文中“静”的语言变成“动”的形象,变单纯的说教转化为“有来有往”的
【机 构】
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绥阳县郑场小学 563302
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年8期
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