论文部分内容阅读
在我国当前的教育现状中，班主任工作已产生新的内涵。小学时期，学生的各方面发展尚未成熟，班主任工作也相对繁杂[1] 。对初次承担小学班主任职务的教师而言，有效的工作经验可使其尽快适应工作，更好地发挥班主任职能，帮助学生合理发展。本文将从当前阶段国内小学班主任工作现状以及经验策略两方面进行研究，以供相关教师参考。