论文部分内容阅读
高校学生组织是高校学生管理工作的重要落脚点,随着绩效管理理念引入高校教育管理当中,目前高校学生组织的绩效发挥并不理想,存在准备层面的偏差、实践层面的偏差和反馈层面的偏差三个不良表现。本文将斯金纳的强化理论引入高校学生组织绩效管理当中,针对学生组织绩效低下的三个层面的原因,构建＂绩效强化圈＂,从初期、中期、后期三个阶段强化绩效管理,以提高学生组织绩效。