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教学过程中存在这样的现象：对于同一个问题,有些学生很快就能理解,而有的学生怎么教也不会,甚至同一道题出现在不同的考试时间或者试卷上,照样出错。这种情况下,很多老师们会埋怨学生道：这些题不是刚刚才讲过的吗？这些题大多是书上的原装例题啊，怎么又错了呢？言语之中，既有对学生“忘性”的不解，更有对他们“愚钝”的抱怨。学生们也常常为自己“辜负了老师的辛勤”而自责，以致影响学习的信心。“屡教不会”问题到底出在哪儿呢？难道就真的没有方法来解决这个问题？单纯研究这个问题，有点儿抽象，我们尝试着把教学问题与农作物种植联系起