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多媒体教学手段作为现代教育技术在教学中运用的一种具体体现，其优点已得到了公认。但需要指出的是，目前不少学校的领导和教师在多媒体教学的认识与实践上还普遍存在着一些误区。比如在理论上显得超前和乐观，把多媒体技术带来良好教学效果的可能性当成了必然性；在实践中片面推崇多媒体教学，否定传统教学模式等。如何正确地认识多媒体技术和它在课堂教学中的作用，需要我们冷静思考。