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新课程要求教师应该是学生学习的促进者，教师要调整教学策略，坚持在实践的基础上通过交往促进学生发展。在此思想指导下，在课堂教学中实施兴趣激励、情感促进、学法指导等方法对激发激活化学复习课堂，提高复习效率是非常重要的。
激活化学复习课堂 张扬学生活力
【摘 要】
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新课程要求教师应该是学生学习的促进者，教师要调整教学策略，坚持在实践的基础上通过交往促进学生发展。在此思想指导下，在课堂教学中实施兴趣激励、情感促进、学法指导等方法对
【机 构】
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江苏丹阳市大泊中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年4期
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