课堂从“教”向“学”的蜕变——江苏省南通市通州区实验中学特色课程建设综述

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一、课程背景介绍近年来,我校的学科课程采用"自助式高效课堂活动单"教学模式,实现了从"教的课堂"向"学的课堂"的蜕变,成为南通市通州区学科教学的高地。我们以开展社团活动为契机,组建团队,开发课程,通过校际合作、参观培训、实践提升、竞技竞赛等活动,形成了较为成熟的"一体两翼"三类课程格局,既培养了学生的核心素养,又助推了学校教科研的发展。
其他文献
【教学目标】1.帮助学生正确认识父母对自己的关爱与教育,体会父母在自己成长过程中付出的心血和汗水,以感激的心情和理智的态度对待父母。
一、情境创设  师:同学们,眼见一定为实吗?  生(齐):一定。  师(给出两幅图片:两个等大的圆出现在两幅图中,一个是大圆内的小同心圆,一个是小圆外的大同心圆):这两个圆一样大吗?  生(齐):不一样大。  师(演示平移):请同学们再看一看。  生(齐):一样大。  师:可见,眼见不一定为实。它告诉我们,通过观察、操作实验可发现一些结论,但它们不一定都正确,其正确性需进行证实。今天我们就来学习证