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美国“启发策略研究所”的研究表明：当老师在整堂课里快节奏地讲解授课内容时，学生们通常更能全身心地投入。
要让小学生对数学产生自信心
【摘 要】
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美国“启发策略研究所”的研究表明：当老师在整堂课里快节奏地讲解授课内容时，学生们通常更能全身心地投入。
【机 构】
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贵州省威宁县黑石头镇大地小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年10期
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