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在课程改革过程中,评价是一块试金石, 如何科学地评价课改中的课堂教学,将直接关系到课程改革是否健康有效。下面以执教者的教学实践来说明在课改中自己对教学评价的新感受。
“分子的运动”探究活动教学评价个案
【摘 要】
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在课程改革过程中,评价是一块试金石, 如何科学地评价课改中的课堂教学,将直接关系到课程改革是否健康有效。下面以执教者的教学实践来说明在课改中自己对教学评价的新感受。
【机 构】
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湖北省枝江市安福寺中学,湖北省枝江市教育局教研室
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2006年3期
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