论文部分内容阅读
以多学科整合为基础的STEM项目在初中物理实验教学中的效果将逐步显现,基于STEM项目下的初中物理实验教学,紧紧围绕以下三个途径进行设施:以生活经验为方式、以意义建构为途径、以核心素养为根本目的,并将这三个途径应用于"探究杠杆平衡条件"的实验教学之中。
STEM项目下初中物理实验教学初探--以“探究杠杆平衡条件”为例
【摘 要】
：
以多学科整合为基础的STEM项目在初中物理实验教学中的效果将逐步显现,基于STEM项目下的初中物理实验教学,紧紧围绕以下三个途径进行设施:以生活经验为方式、以意义建构为途
【机 构】
：
宝应县山阳镇中心初级中学
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
：
2020年7期
【基金项目】
：
扬州市教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于项目学习在初中物理实验教学中的思维方法研究”(课题编号:G/16/N/006)研究终极成果之一
其他文献
部分教师对做功必须包含的两个必要因素之一"物体在力的方向上通过一段距离"理解不到位,机械地套用条件,误认为只要物体移动的距离发生在力的方向上就一定符合做功的条件。通
为了减少草坪修剪费用,将化控技术应用于草坪,通过对盆栽黑麦草分别施用25,50,75 mg/L的烯效唑,200,300,400 mg/L的矮壮素,200,300,400 mg/L的缩节胺和1 000,1 500,2 000 mg/
物理教学的低效率缘于师生在教学过程中过分依赖"识记、理解、应用"这些低阶思维,学生依靠死记硬背和机械模仿教师解题的"低水平勤奋"。培养学生的高阶思维能力需要在物理课
电路故障是指由于不正确的操作或电路某处发生短路或断路,从而导致电路中无电流、用电器不能正常工作或电流表、电压表读数异常的情况。对2019全国各省市近40套中考试题进行
目的:探讨针刺对急性脑缺血早期脑氧代谢的影响。方法:60例急性脑梗死患者,随机分为观察组(常规治疗)和对照组(常规治疗+醒脑开窍针刺),每组30例。分别于治疗前(T1),治疗后即
碱裂解法制备质粒是分子生物学常用技术,该实验的一些原理和结果的解释在一些教材中叙述不同。根据多年的实践,我们对实验原理和结果作了些总结,使实验教材中的原理和结果的
目的探讨表皮生长因子受体(epidermal grow th factor receptor,EGFR)信号通路调控喉癌细胞E-cadherin表达并影响细胞增殖、侵袭等生物学行为的机制。方法采用外源性的EGFR激
逻辑思维是中学生极为重要的数学能力之一,其不只是中学生获得知识的前提,也是学生分析解决问题的主要方式。教师在数学教学中,应重视培养学生的逻辑推理能力,教给学生逻辑推
“艺术开启大脑”,瑞士教育家裴斯泰洛齐认为:“教学的主要任务,不是积累知识,而是发展思维。”这些优美的歌曲走进语文课堂,不仅有效化解了学生学习的重点、难点,还激发了学