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每次下乡听课，所有语文老师最不愿让听的就是作文课。倒不是因为作文课难上，授课老师怕上不出亮点，而是怕听课教师难以忍受作文课上学生挤牙膏似的“难产”。其实，这种现象是每个语文老师都熟悉且深感头痛的。作文教学有是语文教学的重要组成部分，如何提高学生的写作水平，帮助学生养成良好的写作习惯就成了摆在我们语文教师面前的重要任务。通过自己的一线教学经验和调查研究，我感觉，语文教师应努力探索作文教学的规律，寻找突破口，帮助学生改变不愿、不想、不会写作文的现状，从而提高写作水平。