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以医学专业为例,通过对课程体系的构建、课堂教学的设计、教育教学模式的选择、教育团队及体制机制的建立等方面的阐述,指出贯彻“课程思政”理念的节点,明确实现全员、全过程、全方位、全课程育人格局的路径。
医学专业“课程思政”理念的贯彻实施探析
【摘 要】
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以医学专业为例,通过对课程体系的构建、课堂教学的设计、教育教学模式的选择、教育团队及体制机制的建立等方面的阐述,指出贯彻“课程思政”理念的节点,明确实现全员、全过
【机 构】
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长春医学高等专科学校
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
：
吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题“专业课程贯彻‘课程思政理念’的机制与实施路径研究”（GH180825）
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