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德育的学科属性决定了其整体性的特质。通过对德育整体性的理论溯源、本质、内容以及教学实践的深入探讨，德育整体性问题的研究呈现出其超越理论内容的深远意义。
学校德育的整体性维度
【摘 要】
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德育的学科属性决定了其整体性的特质。通过对德育整体性的理论溯源、本质、内容以及教学实践的深入探讨，德育整体性问题的研究呈现出其超越理论内容的深远意义。
【机 构】
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东北师范大学马克思主义学院,北京市海淀区八一中学高中政治组
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2010年10期
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年基金项目(08JC710003)
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