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根据人本主义理论、建构主义理论、教育心理学及二语习得等理论，对网络环境下学生交际能力，包括语用能力的培养、文化信息导入、交际心理场构建、交流感的实现以及思辨能力的发展方面所产生的优势以及效果作了分析总结。
利用网络信息技术培养英语交际能力
【摘 要】
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根据人本主义理论、建构主义理论、教育心理学及二语习得等理论，对网络环境下学生交际能力，包括语用能力的培养、文化信息导入、交际心理场构建、交流感的实现以及思辨能力的发
【机 构】
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东华大学外国语学院
【出 处】
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图书馆理论与实践
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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本文系东华大学科研资助项目课题研究成果之一
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