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题材陈旧，内容不具体，条理不清楚，缺乏真实情感，结构千篇一律，是小学生作文的通病。为了有效地防止这些弊病，从学生的笔尖里流出新颖的佳作，近几年来，我在作文教学中尝试从以下几个方面进行写作指导，取得了较好的效果。
巧诱导 出佳作
【摘 要】
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题材陈旧，内容不具体，条理不清楚，缺乏真实情感，结构千篇一律，是小学生作文的通病。为了有效地防止这些弊病，从学生的笔尖里流出新颖的佳作，近几年来，我在作文教学中尝试从以下几个方
【机 构】
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泉州市丰泽区第三实验小学
【出 处】
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福建教育研究：基础教育（A）
【发表日期】
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2014年3期
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