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生物科学素养主要是指人们在认识自然和应用生物科学知识的过程中表现出来的内在特质，包括人们所掌握的生物科学知识、技能和方法，以及在此基础上形成的生物科学能力、科学观以及科学品质等方面。生物学是一门建立在观察、实验基础上的学科，教材中贯穿了大量的实验内容，这些都是提高学生生物学科素养的良好素材。在日常教学中，我们往往侧重的是生物学科知识的教授，对于实验的教学也偏重于教材中要求的学生实验。事实上，教材中的实验素材非常多，若能灵活运用，对学生的实验思维及生物学素养的培养是非常有益的。本文以《细胞核一系统的控制中心