【摘 要】
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交互式电子白板技术平台的引入,使多媒体电脑和黑板的功能整合为一体,建构了一个类似传统“粉笔+黑板”的课堂教学环境,教师不用改变“板书+讲解”的教学行为,弥补了以往的一
【机 构】
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四川省遂宁市蓬溪县下河小学,四川遂宁,629100
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交互式电子白板技术平台的引入,使多媒体电脑和黑板的功能整合为一体,建构了一个类似传统“粉笔+黑板”的课堂教学环境,教师不用改变“板书+讲解”的教学行为,弥补了以往的一些教学媒体的缺憾,为信息技术与学科整合提供了技术支持,逐渐成为现代课堂媒体发展的方向.在小学思想品德教学中,改变以单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识,充分运用交互式电子白板为载体传递教学信息和发展学生思维能力、认知能力及辩证观察分析问题的能力,将是我们每一个小学品德教师要面对的问题.如何在小学品德教学中恰当运用电子白板辅助教学呢？可以从以下几方面入手:一、激发兴趣,调动积极性;二、重组教材,突破重难点;三、充分利用,发挥其优势性.
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