论文部分内容阅读
摘 要： 英语是世界性语言。随着全球一体化步伐的加快，人们越来越重视英语学习，但是能够真正掌握好英语的大学生并不多。主要存在以下问题：哑巴英语、中式英语、功利英语。因此，教师要帮助学生走出误区，掌握正确的学习方法，这对于提高大学生英语学习的质量十分重要。
关键词： 大学生；英语学习；误区；教育方法
一、大学生英语学习的主要问题
（一）哑巴英语。
什么叫做“哑巴英语”？零英语基础的人不叫哑巴英语。哑巴英语是特指学习了几年以上的英语，有一定的阅读能力，但听说能力很差的情况。特别是已经过了四、六级的同学。大家已经学英语十年以上，每周6小时左右，总共达3000小时的英语学习，还是不会起码的交流。
“重要的问题就在于开头必须要抓听说，如果不抓听说就全盘皆输。为什么中国人学习英语前前后后多少亿人，但是真正学好的只是少数，原因就在于都没有抓听说。你学一个语言，不会听，不会说，语言记不住，很快就忘了。我们现在学校里的情况是，老师也挺辛苦地在讲，学生也在认真地听，但是他记不住，很快就忘了。”
——张道真
如张老师所说，中国的英语学习完全颠倒了顺序——读写先行，再练听说。中国长期的填鸭式教育体制和教学思想是催生哑巴英语模式的根本原因。
（二）中式英语
中式英语（Chinglish）指受到汉语影响的英语，涉及语用、词句和发音几个层面；其中语用方面存在问题最多，也最容易被忽视。中式英语是有意无意地套用汉语思维同时忽视语言环境造成的，对跨文化交流非常有害。
但中式英语并不是洪水猛兽，对西方人而言，有时候中式英语神秘、好玩甚至可爱，比如有些学生把“咱俩谁跟谁啊！”译成“we two who and who！ ”，把“表妹”译为“Watch Sister ”等等。但更多时候令人困惑、尴尬。例如，有的中国人会将“植物人”（vegetative patient）说成“蔬菜人”，“vegetable patient”，或者把成骨不全症（brittle bone disease）儿童叫做“玻璃娃娃”，“glass doll”。西方人据此认为中国人对患者疾苦麻木不仁，但汉语词本身并没有这种意味，说话者也并无不尊重。这说明中式英语对交流造成的负面影响是客观存在的。
（三）功利英语
在当前我国英语教育中，根深蒂固的"应试教育"做法依然流行。从家庭到学校都过分强调教育的工具价值，这是当前教育急功近利的表现。在此背景下，学生学习英语的功利性就太强，因而失去了英语学习最原始、最纯真的目的——语言魅力的追求。许多大学生不爱看英语教材，不愿读英语名著，却对速成英语、应试英语等市面上的“速成教材”情有独衷。上海外国语大学博士生导师虞建华教授认为，要想“速成”掌握一种语言技能是不可能的，英语专业的大学生尤其要重点加强听说读写译的基本功训练。现在大学生就业压力大，很多学生为了考证，花了大量时间在做托福、GRE、四、八级等习题上，出现了大批的“哑巴英语”。此外，大学生花在课本、阅读英语文学名著上的时间大大减少了。这对掌握语言技能是十分不利的。
二、大学生英语学习的正确方法
（一）哑巴英语有以下特征：发音不准、朗读不好、记忆困难、交流不了。教师可引导学生大声朗读自己喜欢的英语短文，文章内容可由易到难，由浅入深。鼓励学生在日常生活中尽量用英语交谈。“学英语就应该听说领先、读写跟进”。
（二）中式英语是英语学习所必经的初级阶段，其特点是普遍、多发、忽视语用。要想学好英语，必须彻底抛弃用汉语套英语的思维模式；深入了解西方的历史、文化、社会、习俗等背景知识。教师可建议学生广泛阅读英文原著、经常浏览英文网站、反复分析原版影视、直接模仿地道的英语原话、同时牢牢记住基本语用环境，包括说话者的表情、语气和人物关系等。通过正确方法逐步减少汉语思维模式的影响，进而掌握地道的英语。
（三）学英语应该是一种爱好，一种乐趣，喜欢打篮球的可以通过看NBA学英语，喜欢电影的可以看原声电影学英语，喜欢玩游戏的可以玩英文游戏学英语，通过兴趣潜移默化的学习英语才能学得好。当前许多大学生学英语太功利了，为了出国，为了进外企，抱着这种态度是学不好英语的。教师应对学生加强思想政治教育——戒浮躁、戒功利，学英语要淡定。
总之，语言学习是世界上最复杂的过程，也是最简单的过程。 最后，我仅引一段语言学家Greg Thomson的话来结束这个对这个话题的探讨。
Language learning is at once complex and simple. When I think of the complexity of language learning， I’m amazed that people succeed. As a linguist， I have spent much of my life puzzling over the complexities of language， and I feel I still understand so very little about any language. Yet people do learn new languages， not only as children， but also as adolescents and as adults. Observing that process only increases my sense of wonder. People learn far more than they are aware of that they are learning. How do they do it？
Fortunately， the bulk of the complexity of language learning is handled by your brain， without your even being aware of it. You simply need to give your brain the right opportunity， and it takes over from there. That is where language learning becomes simple.
参考文献：
[1]Tony. “发现根源，改变哑巴英语现状”. 2013-1-20.
[2]张量冠. “中国人为什么会选择哑巴英语教学模式”. 2006-8-7
[3] Khubilai. “中式英语（Chinglish）的概念、成因、后果、实例及解决方法”. 2011-12-17
[4]张荣根. “当前英语学习的功利性因由和对策探析”. 教学与管理（理论版）. 2009， 5
[5] 张骞.“大学生学英语急功近利 英语教学改革迫在眉睫”. 解放网-新闻晚报. 2005-5-9
[6]青岛网络电视台. “芮成钢《虚实之间》青岛媒体会：谈微博和英语学习”. 2012-9-16
作者简介：
杨青（1978-），女，汉族，福建漳州人。福建漳州卫生职业学院。本科、助教、从事英语教学研究。
关键词： 大学生；英语学习；误区；教育方法
一、大学生英语学习的主要问题
（一）哑巴英语。
什么叫做“哑巴英语”？零英语基础的人不叫哑巴英语。哑巴英语是特指学习了几年以上的英语，有一定的阅读能力，但听说能力很差的情况。特别是已经过了四、六级的同学。大家已经学英语十年以上，每周6小时左右，总共达3000小时的英语学习，还是不会起码的交流。
“重要的问题就在于开头必须要抓听说，如果不抓听说就全盘皆输。为什么中国人学习英语前前后后多少亿人，但是真正学好的只是少数，原因就在于都没有抓听说。你学一个语言，不会听，不会说，语言记不住，很快就忘了。我们现在学校里的情况是，老师也挺辛苦地在讲，学生也在认真地听，但是他记不住，很快就忘了。”
——张道真
如张老师所说，中国的英语学习完全颠倒了顺序——读写先行，再练听说。中国长期的填鸭式教育体制和教学思想是催生哑巴英语模式的根本原因。
（二）中式英语
中式英语（Chinglish）指受到汉语影响的英语，涉及语用、词句和发音几个层面；其中语用方面存在问题最多，也最容易被忽视。中式英语是有意无意地套用汉语思维同时忽视语言环境造成的，对跨文化交流非常有害。
但中式英语并不是洪水猛兽，对西方人而言，有时候中式英语神秘、好玩甚至可爱，比如有些学生把“咱俩谁跟谁啊！”译成“we two who and who！ ”，把“表妹”译为“Watch Sister ”等等。但更多时候令人困惑、尴尬。例如，有的中国人会将“植物人”（vegetative patient）说成“蔬菜人”，“vegetable patient”，或者把成骨不全症（brittle bone disease）儿童叫做“玻璃娃娃”，“glass doll”。西方人据此认为中国人对患者疾苦麻木不仁，但汉语词本身并没有这种意味，说话者也并无不尊重。这说明中式英语对交流造成的负面影响是客观存在的。
（三）功利英语
在当前我国英语教育中，根深蒂固的"应试教育"做法依然流行。从家庭到学校都过分强调教育的工具价值，这是当前教育急功近利的表现。在此背景下，学生学习英语的功利性就太强，因而失去了英语学习最原始、最纯真的目的——语言魅力的追求。许多大学生不爱看英语教材，不愿读英语名著，却对速成英语、应试英语等市面上的“速成教材”情有独衷。上海外国语大学博士生导师虞建华教授认为，要想“速成”掌握一种语言技能是不可能的，英语专业的大学生尤其要重点加强听说读写译的基本功训练。现在大学生就业压力大，很多学生为了考证，花了大量时间在做托福、GRE、四、八级等习题上，出现了大批的“哑巴英语”。此外，大学生花在课本、阅读英语文学名著上的时间大大减少了。这对掌握语言技能是十分不利的。
二、大学生英语学习的正确方法
（一）哑巴英语有以下特征：发音不准、朗读不好、记忆困难、交流不了。教师可引导学生大声朗读自己喜欢的英语短文，文章内容可由易到难，由浅入深。鼓励学生在日常生活中尽量用英语交谈。“学英语就应该听说领先、读写跟进”。
（二）中式英语是英语学习所必经的初级阶段，其特点是普遍、多发、忽视语用。要想学好英语，必须彻底抛弃用汉语套英语的思维模式；深入了解西方的历史、文化、社会、习俗等背景知识。教师可建议学生广泛阅读英文原著、经常浏览英文网站、反复分析原版影视、直接模仿地道的英语原话、同时牢牢记住基本语用环境，包括说话者的表情、语气和人物关系等。通过正确方法逐步减少汉语思维模式的影响，进而掌握地道的英语。
（三）学英语应该是一种爱好，一种乐趣，喜欢打篮球的可以通过看NBA学英语，喜欢电影的可以看原声电影学英语，喜欢玩游戏的可以玩英文游戏学英语，通过兴趣潜移默化的学习英语才能学得好。当前许多大学生学英语太功利了，为了出国，为了进外企，抱着这种态度是学不好英语的。教师应对学生加强思想政治教育——戒浮躁、戒功利，学英语要淡定。
总之，语言学习是世界上最复杂的过程，也是最简单的过程。 最后，我仅引一段语言学家Greg Thomson的话来结束这个对这个话题的探讨。
Language learning is at once complex and simple. When I think of the complexity of language learning， I’m amazed that people succeed. As a linguist， I have spent much of my life puzzling over the complexities of language， and I feel I still understand so very little about any language. Yet people do learn new languages， not only as children， but also as adolescents and as adults. Observing that process only increases my sense of wonder. People learn far more than they are aware of that they are learning. How do they do it？
Fortunately， the bulk of the complexity of language learning is handled by your brain， without your even being aware of it. You simply need to give your brain the right opportunity， and it takes over from there. That is where language learning becomes simple.
参考文献：
[1]Tony. “发现根源，改变哑巴英语现状”. 2013-1-20.
[2]张量冠. “中国人为什么会选择哑巴英语教学模式”. 2006-8-7
[3] Khubilai. “中式英语（Chinglish）的概念、成因、后果、实例及解决方法”. 2011-12-17
[4]张荣根. “当前英语学习的功利性因由和对策探析”. 教学与管理（理论版）. 2009， 5
[5] 张骞.“大学生学英语急功近利 英语教学改革迫在眉睫”. 解放网-新闻晚报. 2005-5-9
[6]青岛网络电视台. “芮成钢《虚实之间》青岛媒体会：谈微博和英语学习”. 2012-9-16
作者简介：
杨青（1978-），女，汉族，福建漳州人。福建漳州卫生职业学院。本科、助教、从事英语教学研究。