【摘 要】
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《全日制普通高中生物课程标准》规定了高中生物课的性质,它是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学,是普通高中学习领域中的一个科目。高中生物学
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《全日制普通高中生物课程标准》规定了高中生物课的性质,它是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学,是普通高中学习领域中的一个科目。高中生物学科是一门实验性很强的学科,如今却处于尴尬的地位。部分学校及学生认为生物高考占分不多,是"副科",对其教学重视程度不够,导致学生对生物学科的兴趣不高,教学质量也就相应低下。如何改变高中生物教学的现状,采取有效对策,调动学生学习生物的积极性,构建有效课堂,已经成为生物教学工作者的一大挑战。
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