【摘 要】
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初中《历史与社会》是一门综合的、开放的、提升学生人文素养的课程,它强调“在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上,体验对历史和现实问题进行综合探究的过程与方法”
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初中《历史与社会》是一门综合的、开放的、提升学生人文素养的课程,它强调“在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上,体验对历史和现实问题进行综合探究的过程与方法”,而初中生认知水平有限,加上农村学生人文底蕴薄弱,在分析历史问题方面存在一定的困难,根据心理学的知识,直观教学能刺激学生的大脑皮层,它比抽象教学留给学生的印象要深刻得多.这就需要教师帮助学生创设情境,采取适合初中生的情境教学以提升分析问题的能力.rn情境教学是指从教学的需要出发,创设类似史实的情景或富有情感色彩的氛围,激发学生主动学习、积极思考,帮助学生正确理解教学内容,从而提高教学效率的一种教学方法.它能引起学生积极的态度体验、行为动机,激活学生的思维,全身心地投入分析过程,从而提高学习的有效性,创设时也要根据实际教学做相应的调整.
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