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学校是思想道德建设的主阵地,德育途径是学校实施德育工作、实现道德教育目标的必要条件.发挥各类德育途径的特点和作用,有助于增强德育的实效性.当前中小学德育途径存在课程育人主渠道作用发挥不充分、文化育人有效性不明显、实践育人存在“短板”等突出问题.文章针对这些问题,提出充分发挥课堂教学主渠道作用、强化学校文化育人功能、完善德育实践体系等措施.