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本文探讨数学文化培养数学思维的可行性及必要性。数学文化是数学思维的载体，探寻数学文化，引导学生从数学文化中发现和感受数学之美，并受其熏陶，培养具有“抽象性”“逻辑性”“创造性”的数学思维。
数学文化造就魅力思维“渔”之光芒持久绽放
【摘 要】
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本文探讨数学文化培养数学思维的可行性及必要性。数学文化是数学思维的载体，探寻数学文化，引导学生从数学文化中发现和感受数学之美，并受其熏陶，培养具有“抽象性”“逻辑性”“
【机 构】
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重庆市沙坪坝区森林实验小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年51期
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