【摘 要】
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哲学家雅克·德里达呼吁人们重新思考学术责任的论据,这是此次研讨会的主题.德里达提出的很多概念(如差异、颠倒一位移、二元对立、逻各斯中心主义、在场的形而上学、增补性
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哲学家雅克·德里达呼吁人们重新思考学术责任的论据,这是此次研讨会的主题.德里达提出的很多概念(如差异、颠倒一位移、二元对立、逻各斯中心主义、在场的形而上学、增补性逻辑等)都可以用来达到一些特殊目的,如“体制研究”或“文化批评”.但是,在教育改革和教育政策领域,人们一直强烈地质疑解构的伦理和政治效果,因而基本上还没有形成理论.有许多教育批评家、理论家和哲学家,他们不愿解释解构的伦理和政治含义,所以都几乎摒弃解构.
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