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只有＂乐之＂,才能＂乐学＂。体育教师在教学过程中,一定要充分利用课堂的各个环节最大限度地激发学生的兴趣,使学生悦感投入、主动参与,从而推动学生积极思维并充分挖掘其潜能,提高
目的观察穴位敷贴治疗哮喘患者的疗效以及对哮喘患者嗜酸粒细胞阳离子蛋白（ECP）、血栓素B2（TXB2）的影响。方法随机选择门诊哮喘患者136例，于7月、12月两月中进行穴位敷贴治疗，连续
本文用钢管混凝土柱作为结构底层耗能柱、用承重重墙和隔器控制结构层倒塌破坏，从而提出了一种新的耗能－隔震柔性底层结构体系。
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路遇老人摔倒，不要十白，你去扶起他。如果遇到讹诈。背后有各大高校的“副校长”带领各大院系给你“撑腰”。日前，一条由北大副校长提出“为鼓励校友敢于扶起老人，如果发生被起诉
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兴趣教学法是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,于轻松愉悦的环境中自觉地获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的积极性、主动
本文进行了高层建筑利用调频液体阻尼器（TLD）减震的实例计算。计算结果表明，对高层建筑而言，同时控制结构多振型反应比只控制结构第一振型反应效果好。