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在传统的教学中，老师枯燥的讲解、乏味的字词训练，对课文的没有激情的朗读很容易使学生产生厌学情绪，而且小学生认知能力比较低，很多字词非常抽象，学生难以理解，语文成为了学生头疼的科目。因此，《中国教育改革和发展纲要》明确指出积极发展学校电化教学，推广运用现代化教学手段。
发挥电教优势 提高语文教学效益
【摘 要】
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在传统的教学中，老师枯燥的讲解、乏味的字词训练，对课文的没有激情的朗读很容易使学生产生厌学情绪，而且小学生认知能力比较低，很多字词非常抽象，学生难以理解，语文成为了学生头疼
【机 构】
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河南省许昌市鄢陵县安陵镇中心小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年21期
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