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在第一课时的教学中,很多教师都有这样的困扰:重复的阅读、字词的学习等,较之第二课时略显乏味,学生在课堂上被限制得比较多,主体性得不到有效发挥。"良好的开端是成功的一半。"文章从三个方面分析如何在第一课时的教学中发挥学生的主体作用。
如何在教学的第一课时发挥学生的主体作用
【摘 要】
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在第一课时的教学中,很多教师都有这样的困扰:重复的阅读、字词的学习等,较之第二课时略显乏味,学生在课堂上被限制得比较多,主体性得不到有效发挥。"良好的开端是成功的一半
【机 构】
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扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年04期
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