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7岁的聪聪一向乖巧听话，但近来聪聪爸妈发现他竟然学会了偷东西。第一次是偷拿了家里100块钱，跑到外面买玩具。发现后，爸爸严肃地批评了他，聪聪也答应以后再也不敢了。可没过几天，聪聪竟然跑到小区的超市偷方便面，更过分的是他居然还唆使两个同学跟他一起偷。这次聪聪爸忍无可忍，狠狠地揍了他一顿。可打过之后，爸妈既心疼又担心他再犯。聪聪妈听同事说他7岁的儿子也是这样，偷家里的钱，偷了挨打，打了还偷，再打……反复多次，毫无收敛的迹象。他们不明白：现在的孩子既不愁吃、也不愁穿，究竟为什么要这样做?
小偷小摸行为在儿童早期颇为普遍，并于5～8岁时达到高峰。小偷小摸行为刚开始大都是因为孩子没有物权观念而致，但若得不到有效的引导和纠正的话，发展下去是危险的。遗憾的是，大多数父母对孩子的偷窃行为都不懂得采取正确而有效的方法，而是像上述案例中的聪聪爸爸那样，“不由分说，痛打一顿”。这样的处理方式往往收效甚微，有的还会起到反作用，导致孩子产生逆反心理，就像聪聪妈同事的儿子一样，越打越偷，最终一发不可收拾。
那么，对于孩子偷东西，家长应该怎么做呢?
首先，一旦发现孩子偷窃，家长不应过于愤怒、失望和吃惊，不随便夸大事实，更不能随便给孩子贴上“小偷”的标签。同时也不能疏忽大意、放任不管，要想办法把孩子的偷窃行为遏制在萌芽阶段。
其次，跟孩子深入交谈，了解他偷窃的原因，然后采取相应对策。一般来说，孩子偷东西大都出于以下这些因素：
经济原因：看到别的孩子去买糖果或玩具，而父母却不给自己足够的零花钱，或者根本不给自己买，于是只有去偷。对这种情况，家长首先要反省自己是不是经常拒绝孩子的一些正当的需求，如果是，就应尽量提供必要的物质供给及适当的零用钱；若孩子的要求超出其正常需要，那就要将孩子的兴趣转移到经济条件允许的事情上来。
不成熟行为：孩子尚未形成正确的道德观念，他们倾向于利己主义，以自我为中心，认为自己的任何要求都应立刻得到满足。这种情况在现在的独生子女中尤为突出。对于这种孩子，父母要向他讲述其行为的后果，进而灌输正确的道德观念。
心理因素：这样的孩子大多因父母疏于照顾，为了引起父母注意、填补失去父母关心和疼爱的空虚而去偷窃。这时父母要注意多给孩子一些爱护和关心，多陪陪孩子并努力了解他们。
寻求冒险和刺激：有些孩子为了显示自己能干，或者为了体验冒险和刺激而偷窃。解决办法是为他们提供其它刺激活动，并在活动中显示他们的能力，提高其声誉等。
不良榜样：有些家长自身就有“顺手牵羊”的恶习，也有的家长虽然不偷窃，但有贪小便宜的心理，对孩子的偷窃行为有潜在的认同感受。这样的家长首先自己要以身作则，检讨自己的行为，为孩子做出好榜样。
再次，多关注孩子的日常生活和活动。对于爱偷自家东西的孩子，父母要加强防范措施，不提供会诱发孩子偷窃的机会，如随便乱放零钱、钱包等。
如果孩子的偷窃行为确属“屡教不改”，而且延续到10岁以后，那么就必须求助于有关的心理卫生专家来纠正了。
小偷小摸行为在儿童早期颇为普遍，并于5～8岁时达到高峰。小偷小摸行为刚开始大都是因为孩子没有物权观念而致，但若得不到有效的引导和纠正的话，发展下去是危险的。遗憾的是，大多数父母对孩子的偷窃行为都不懂得采取正确而有效的方法，而是像上述案例中的聪聪爸爸那样，“不由分说，痛打一顿”。这样的处理方式往往收效甚微，有的还会起到反作用，导致孩子产生逆反心理，就像聪聪妈同事的儿子一样，越打越偷，最终一发不可收拾。
那么，对于孩子偷东西，家长应该怎么做呢?
首先，一旦发现孩子偷窃，家长不应过于愤怒、失望和吃惊，不随便夸大事实，更不能随便给孩子贴上“小偷”的标签。同时也不能疏忽大意、放任不管，要想办法把孩子的偷窃行为遏制在萌芽阶段。
其次，跟孩子深入交谈，了解他偷窃的原因，然后采取相应对策。一般来说，孩子偷东西大都出于以下这些因素：
经济原因：看到别的孩子去买糖果或玩具，而父母却不给自己足够的零花钱，或者根本不给自己买，于是只有去偷。对这种情况，家长首先要反省自己是不是经常拒绝孩子的一些正当的需求，如果是，就应尽量提供必要的物质供给及适当的零用钱；若孩子的要求超出其正常需要，那就要将孩子的兴趣转移到经济条件允许的事情上来。
不成熟行为：孩子尚未形成正确的道德观念，他们倾向于利己主义，以自我为中心，认为自己的任何要求都应立刻得到满足。这种情况在现在的独生子女中尤为突出。对于这种孩子，父母要向他讲述其行为的后果，进而灌输正确的道德观念。
心理因素：这样的孩子大多因父母疏于照顾，为了引起父母注意、填补失去父母关心和疼爱的空虚而去偷窃。这时父母要注意多给孩子一些爱护和关心，多陪陪孩子并努力了解他们。
寻求冒险和刺激：有些孩子为了显示自己能干，或者为了体验冒险和刺激而偷窃。解决办法是为他们提供其它刺激活动，并在活动中显示他们的能力，提高其声誉等。
不良榜样：有些家长自身就有“顺手牵羊”的恶习，也有的家长虽然不偷窃，但有贪小便宜的心理，对孩子的偷窃行为有潜在的认同感受。这样的家长首先自己要以身作则，检讨自己的行为，为孩子做出好榜样。
再次，多关注孩子的日常生活和活动。对于爱偷自家东西的孩子，父母要加强防范措施，不提供会诱发孩子偷窃的机会，如随便乱放零钱、钱包等。
如果孩子的偷窃行为确属“屡教不改”，而且延续到10岁以后，那么就必须求助于有关的心理卫生专家来纠正了。