【摘 要】
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笔者是一位从事多年小学基础教育的语文教师,曾从事汉语拼音课程教学,在平时的教学中为了帮助孩子牢固地掌握汉语拼音,采用了一些巧计记音的办法,取得了较好的效果。去年,笔
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笔者是一位从事多年小学基础教育的语文教师,曾从事汉语拼音课程教学,在平时的教学中为了帮助孩子牢固地掌握汉语拼音,采用了一些巧计记音的办法,取得了较好的效果。去年,笔者到社区学校工作,根据老年居民用手机、电脑却不会用拼音的情况,专门为辖区内的老年人开设了拼音课。在开课过程中,发现这些老年学员随
The author is a language teacher engaged in basic education for many years in primary schools. She used to teach Hanyu Pinyin courses. In order to help her children to master Hanyu pinyin in ordinary teaching, I used some clever memorizing methods and achieved good results. Last year, I went to work in a community school. According to the mobile phone for elderly residents, the computer does not use pinyin and specifically provides pinyin classes for the elderly in its jurisdiction. During the course, these seniors were found to follow
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