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研究采用问卷调查的方法,对209名家庭经济困难学生“归因方式”及其与“心理健康水平”的关系进行了调查研究。研究结果显示,归因方式问卷(ASQ)中正性事件持久性维度与心理健康水平量表(SCL-90)总分及强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子负相关;负性事件整体性维度与SCL-90总分及躯体化、抑郁、焦虑、偏执、精神病性因子正相关。结论表明,倾向于认为“导致正性事件的原因会持久地存在并影响其他事件、导致负性事件的原因不会影响生活中其他事件”的家庭经济困难学生,心理健康整体水平更高